إن كنت تعتقد أنك غريب ومختلف عن غيرك في كونك تشعر بالملل خلال المحاضرات والحصص فأنت مخطأ تماما; الكثير من الطلاب يشعرون بنفس الطريقة, مهما كان نوع هذه المحاضرات وما تحتويه سواء كانت في مختبر علمي او قاعات لتعليم الحاسوب فالملل أصبح مصاحبا لهاً.
أجريت دراسة في السنة الماضية نشرت في جريدة The Guardian وتحدث عنها مُعدها Sandi Mann -دكتور محاضر في علم النفس المهني في جامعة سانترال لانكشاير- في موقع الجريدة , أظهرت ان 60% من الطلاب يشعروا بالملل خلال نصف محاضراتهم على الأقل, بينما يجد 30% أن أغلب محاضراتهم ممله.
البوربوينت أحد مسببات الملل الأساسية
تحدثت الدراسة السابقة أيضا عن أن استخدام البوربوينت أحد المسببات الرئيسية للملل!
وباعتقادي هذا صحيح تماما فمجرد إخفات الأضواء ومشاهدة شرائح وشرائح مليئة بالكلمات والجمل قد يكون أكبر باعث للملل والتسريح.
مالذي تفعله عندما تشعر بالملل؟ تَسرح بفكرك, تشخمط او تتحدث مع صديقك؟
وجدت الدراسة أيضا ان 75% من الطلاب يسرحوا عندما يشعروا بالملل من المحاضرة, و66% يشخمطوا ويرسموا, و50% يتحدثوا مع صديق و45% يرسلوا رسائل بالجوال و38% يتبادلوا رسائل بالأوراق.
من المثير للأهتمام أن الدراسة لم تذكر أولئك الذين ينامون خلال المحاضره! مع أني ظننت أنه سيكون هناك نسبه محترمه من النائمين!
الملل خلال المحاضرات واقع ومشكلة, لا أعلم من عليه حلها الطلاب أو المعلمين أو المؤسسه المسؤلة عن نظام التعليم.
نشكركم على وضع مناقشه من هذا القبيل وهى فى حد زاتها مشكله اعانى منها كثيرا ، وحاولت قصارى جهدى فى الانتباه طول المحتضره ولاكن لا فائده بشتى الطرق ، فلجأت الى استعمال منيهات من القهوه وغيرها ولاكن بدون جدوى ليس بالتركيز المطلوب واستعملت انواع من الحلوا مثل البان والبنبونى وغيره وللاسف ، فامن المحتمل انها وراثه او تعور على الحضور بدون انتباه ، ولكم جزيل الشكر فى رسالتكم ، وجزاكم الله خيرا لو تبادلتم معى الحوار للوصول الى حل ،
لا تقلقي باعتقادي هي فترة وتنتهي لو كان حالك مثلي, ربما لديك الكثير من الأمور التي تفكيري بها طوال الوقت وقد تكون أمور صغيرة وغير مهمه ولكن تبقيك في حالة مستمرة من التفكير بحيث يصعب عليك التركيز والانتباه في أي شيء آخر.
وأنا أيضا كنت أعاني من قلة التركيز الشديد في المحاضرات سابقا, فلم أكن أستطيع التركيز للاستماع لحديث أي شخص أمامي, ولكن الآن مستوى تركيزي أصبح افضل بكثير من قبل. أعتقد لأني أصبحت انام بشكل أفضل سبع ساعات في “الليل”, في حين كنت أنام من الظهيرة إلى الساعة العاشرة أو الثانية عشرة ليلا واغادر للجامعه والمدرسة مواصلا دون نوم. وكنت أشرب الكثير من القهوة التي كانت تنشط عقلي فيبقى في حالة مستمره من التفكير بينما جسدي مرهق ويود النوم والراحة.
لاتضغطي على نفسك كثيرا في المحاضرة وتذكريها بانه عليك التركيز والانتباه فذلك سيجعل تفكيريك في تركيزك ووضعك أكثر من تركيزك في الدرس أو المحاضرة, فقط في بداية المحاضرة استرخي واستمعي بهدوء (ولا تقولي لنفسك إن لم تركزي في المحاضرة لن تفهمي وسيصعب عليك المذاكرة) وابتعدي عن المشتتات حولك مثل صديقك الذي يحب التحدث والتعليق أو القلم والورقة الذي لا يسعك إلا استخدامها للشخمطة وما إلى ذلك. وإن فاتتك نقطة في المحاضرة تستطيعين قراءتها في المنزل, ففي الواقع بإمكانك فهم المادة بنفسك دون شرح المعلم!
في النهاية الملل من المحاضرة سيكون موجود بطبيعة الانسان خصوصا إن لم تكن المادة تثير اهتماماتك, حاولي أن تجدي ما يثير اهتمامك فيها.
وتذكري أنه ليس بإمكانك تماما التركيز خلال فترة المحاضرة التي قد تصل لساعات, فشرود الذهن وارد لدى أي شخص.
وإن كانت قلة تركيزك غير جيدة مثل حالي, فسيصعب عليك قراءة كم الكلمات التي كتبتها, وإن لم تواجهي مشكله في ذلك فبعتقادي لا تحتاجي الكثير من التغيير والتركيز.
أضف هذه السابقة التي تحدث معنا في الكلية تخيل لدينا محاظرة من 1-5 اي مدتها خمس ساعات متواصلة والمادة برمجة تخيل ماذا سوف يتحدث لطلاب ملل فقط ام ماذا .
خمس ساعات كثيرة جدا بالصراحة من بإمكانه التركيز طوال هذه المدة؟! الساعات الأولى قد تمضي ولكن لا أعلم بشأن الساعه الرابعه والخامسه!
اعتبرها رحلة طويلة واستعد لها بأقوى الاأسلحة (النوم الجيد, تناول وجبة, وشرب القهوة, وقارورة الماء)
أعاننا الله.
حسب خبرتي:
أعتقد أن المسألة مسألة نوع المادة، وطريقة عرضها ليست مسألة عدد ساعات المادة، فمثلاُ لو حضرت أنا مادة برمجة سأكون مستمتعاً ولو كانت عشر ساعات متواصلة طالما أن المحاضر يعرضها بشكل جيد ويتفاعل معي كمتلقٍّ ويجيب على أسئلي، عندها سأبقى معه من الصباح إلى المساء…
أمر آخر أنا لم أسمع بحياتي بمحاضرة تكون أربع ساعات، لا بأحسن ولا بأسوء جامعة !!!، أقصى محاضرة ساعتين أو ساعتين ونصف !
على أي حال أنا لا أنصح أي شخص أن يدرس شيئاً لا يحبه مهما كان السبب …
والله أعلم
والسّلام ختام
هههههههههه
احسن مقال قرأته
كان مدرس الأحياء في مدرستي يستخدم البوربوينت في شرحه للدروس
طريقه جدا ممله
الحمد لله اني تخرجت من عنده !
دعينا نفترض أن الجميع قد ألقى بالمسؤولية على الطلاب , فقالوا الطلاب هم أشخاص بلا مسؤولية !! >>> كيف زبطت ما بعرف !!!
برأيك كيف لازم نحل المشكلة ؟